我校按照“因材施教，分层教育”的原则，注重不同层次学生的培养工作。尖子生在学生群体中具有积极的带动作用和示范作用，也是衡量办学标准的重要依据。

因此，为强化尖子生培养的质量，把尖子生培养工作落在实处，我校于2021年12月23日下午，在图书馆教师活动室召开主题为”奋发图强、勇攀高峰、再创佳绩”的“高一尖子生座谈会”。田祚鹏校长、各行政领导、年级主任，与物理类前30名和历史类前10名学生，就树立远大志向、提高学习效率等问题进行了探讨。

会议伊始，由教务处主任尹有存做一简短发言，尹主任首先祝贺全体尖子生取得了优秀成绩，接着指出举办本次会议的目的是希望能立足于个体和群体相互促进的基础，更好地鼓舞各位同学彼此学习，取长补短，共同进步、共同提高，最后尹主任邀请4位学生代表依次发言。

第一位学生代表是高一（1）班的叶建宇同学。他从身边同学的“内卷”式学习现象谈起，对其大加赞赏之余，提出自己的疑惑，个别同学的学习方式似乎超越自己的承受范围，开始向无效学习发展，流于形式。叶同学更认可充分利用互联网资源，扩大个人的视野与知识面，从而更好地理解课本知识的学习方法。通过拓宽知识广度来加强知识深度，而不是去死磕教材，局限于课本知识。

第二位进行分享的是高一（2）班的黄灿阳同学。他主要从学习的动机、偏科现象和学习环境这三个问题分享了自己的想法。比如高中学习的动机或目的，不应该是现实性的考大学，而是需要从个人精神层面，认识到学习的终极目的是提升自己，成为一个更好的人。针对偏科问题，黄同学以自身的英语学习为例，提出抓住短板所在、超量练习、专项突破三步走的纠偏方法。方法千种，道路万条，皆通罗马，然而无论哪种学习方法都需要一个良好的学习环境，他强调同学们应该主动塑造一个适当紧张、保持一定压力的个人学习心境，而非悠哉游哉、按部就班地学习。

第三位学生代表是高一（4）班的邹景轩同学。面对高中紧张的学习节奏，他提出了自己的时间管理建议，高效利用晚自修这一“第二课堂”时间，优先完成课时作业，及时复习，莫要养成拖延症。而在周末时间，同学们要警惕过度玩乐，影响下周的学习状态，但也要适当休息，做到劳逸结合。

第四位进行分享的是高一（6）班的黄艳同学。黄同学从自己的学习经历出发，建议学校可以调整一下早自习时间，留给同学背诵和记忆政治、历史、地理等学科的时间。此外，她还希望学校考虑展开一些人文讲座，延长图书馆阅览时间，为同学提供更加丰富的精神食粮。

接下来，年级主任王娟老师对上述同学的发言表示高度的认可，同时要求各位同学明确目标、坚持不懈，回归课本、夯实基础，发挥自己的主动能动性；学会利用错题集，进一步提升自己的思维和学习能力。而校办公室主任覃君扬老师，则从零散时间的利用技巧和各学科的提高方法谈起，倡导各尖子生应加强内部交流，学习好的学习方法，相互促进，而非故步自封，应争取均衡发展和全面提升。

最后，校长田祚鹏做总结性发言。田校长对学生们提出了三点要求。第一，同学们要明确自身定位，切不可妄自菲薄，应当树立远大理想，以清北复交浙等国内双一流名校为最终目标，细化目标，不断冲刺，不断提高。第二，同学们学会利用课外时间，进行知识补充和素质拓展，实现自我智识结构的提升。第三，在学科竞赛和体育锻炼方面，切不可懈怠，要进行充足的脑力和体力锻炼，不能贪图一时舒心，就消极放弃，要牢记“艰难困苦，玉汝于成”的教诲。

会议结束，田校、各行政领导、年级主任与参会同学进行了合影留念，并进行了亲切的交流，鼓舞各位尖子生发扬“百尺竿头，更进一步”的精神劲儿，争取再创辉煌。

参会尖子生名单：

来源 | 校教务处

供稿 | 曹博

图片 | 庞凯元

编辑 | 熊翔宇

初审 | 郑淇予

再审 | 尹有存

终审 | 田祚鹏